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正版前教育概论学前教育专业规划教材赵光伟9787550411999

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  • 作者: 习的参 出版社: 西南财经大学出版社 出版时间:2013年09月 
  • ISBN: 9787550411999
  • 会员价: ¥10.00
  • 品相: 二手品-好
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基本信息

主编: 赵光伟

定价: ¥32.00

开本: 16开

页数: 249页

出版社: 西南财经大学出版社

书号: 9787550411999

重量: 400 g

 

 

内容提要

本教材在充分借鉴外学前教育研究成果,结合《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》等精神的基础上,针对学前教育专业的教学需要以及学前教育专业学生的学习特点编写而成。

教材内容共分为十二个单元,分别是学前教育概述,中外学前教育思想,我国幼儿园教育的任务、目标及原则,幼儿园全面发展教育,学前教育与儿童发展,幼儿教师,幼儿园课程,幼儿园环境,学前儿童游戏,幼儿园日常生活活动,学前教育机构与家庭、社区的合作,幼儿园与小学的衔接。

本教材较好地做到了理论联系学前教育实际,具有科学性、先进性、专业性和实用性的特点。本书可作为高职高专学前教育专业的教学用书,也可作为幼儿园教师资格考试、幼儿园教师招聘考试和幼教工作者学习的参考用书。

目录

单元1  学前教育概述

学习目标

案例导入

理论知识

一、 教育与学前教育

二、 学前教育的发展

三、 学前教育理论的发展

四、 我国近现代学前教育的发展

实践活动

活动 分析影响学前教育发展的因素

思考练习

单元2  中外学前教育思想

学习目标

案例导入

理论知识

一、 裴斯泰洛齐的学前教育思想

二、 蒙台梭利的学前教育思想

三、 杜威的学前教育思想

四、 张雪门的学前教育思想

实践活动

活动一 绘画指导

活动二 在桌前

活动三 五指抓芸豆

思考练习

单元3  我国幼儿园教育的任务、目标及原则

学习目标

案例导入

理论知识

一、 我国幼儿园教育的性质、特点与任务

二、 我国幼儿园教育的目标

三、 我国幼儿园教育的原则

实践活动

活动 比较中外学前教育机构教育目标的异同

思考练习

单元4  幼儿园全面发展教育

学习目标

案例导入

理论知识

一、 幼儿园全面发展教育

二、 幼儿体育

三、 幼儿智育

四、 幼儿德育

五、 幼儿美育

实践活动

活动一 德育案例分析

活动二 分析幼儿的行为,制定相应的教育策略

思考练习

单元5  学前教育与儿童发展

学习目标

案例导入

理论知识

一、 儿童观

二、 儿童的社会地位

三、 儿童的发展 

四、 学前教育与儿童发展的关系

实践活动

活动一 分析教育活动成功的原因(一)

活动二 分析教育活动成功的原因(二)

思考练习

单元6  幼儿教师

学习目标

案例导入

理论知识

一、 幼儿教师概述

二、 幼儿教师的角色

三、 幼儿教师的专业素质

四、 幼儿教师专业发展

实践活动

活动一 研究幼儿教师的专业发展

活动二 制定并实施自身专业发展的规划

思考练习

单元7  幼儿园课程

学习目标

案例导入

理论知识

一、 幼儿园课程概述

二、 幼儿园课程目标

三、 幼儿园课程内容

四、 幼儿园课程的组织

五、 幼儿园课程评价

实践活动

活动一 研究幼儿教育小学化倾向的原因和对策

活动二 分析幼儿园课程内容选择中存在的问题

活动三 分析幼儿园课程评价中存在的问题

思考练习

单元8  幼儿园环境

学习目标

案例导入

理论知识

一、 幼儿园环境的含义

二、 幼儿园环境的类型

三、 幼儿园环境的作用

四、 幼儿园环境创设的原则

五、 幼儿园精神环境的创设

六、 幼儿园物质环境的创设

实践活动

活动一 建构区环境设计

活动二 “春天的秘密”主题区域环境创设

思考练习

单元9  学前儿童游戏

学习目标

案例导入

理论知识

一、 学前儿童游戏的特征

二、 学前儿童游戏的功能

三、 学前儿童游戏的分类

四、 学前儿童游戏的指导

实践活动

活动一 学前儿童游戏观察记录——轶事记录法

活动二 飞机——中班结构游戏

思考练习

单元10  幼儿园日常生活活动

学习目标

案例导入

理论知识

一、 创设良好的生活条件

二、 制定和执行合理的一日生活常规

三、 幼儿园日常生活活动与幼儿全面发展

实践活动

活动一 利用日常生活,促进幼儿全面发展——以“鞋”为例

活动二 幼儿园一日生活常规及要点

思考练习

单元11  学前教育机构与家庭、社区的合作

学习目标

案例导入

理论知识

一、 学前教育机构与家庭的合作

二、 学前教育机构与社区的合作

实践活动

活动一 到书城过生日——大班家园合作活动

活动二 家长开放日活动方案

思考练习

单元12  幼儿园与小学的衔接

学习目标